LINGÜÍSTICA GENERAL I
Antes de comenzar...
Es necesario que obtengan una copia de la antología de Lingüística General I. La antología se encuentra en Copias Maldonado, en Francisco J. Mújica #370, frente a Ciudad Universitaria (casi frente al tinaco).
En 2021 costaba $40 MXN ya engargolada.
También está disponible el material del próximo semestre, para quien quiera aprovechar el viaje. El material de Lingüística General II tiene el mismo costo.
Programa
Objetivo del curso:
Caracterizar el lenguaje entre los sistemas sígnicos, para desde ahí señalar las propiedades del signo lingüístico y, en seminarios, revisar la historia de la lingüística desde: La Antigüedad hasta finales del Siglo XIX e introducirse en el conocimiento de las subdisciplinas lingüísticas.
Contenido temático:
1. Introducción: Definición del lenguaje. pp. 9-31
2. La Semiología.
2.1 Introducción: La semiología. pp. 7-10
2.2 Funciones y “Media”. p. 11
2.2.1 Las Funciones. pp. 12-23
2.2.2 Los “Media” pp. 23-31
2.3 La significación: Forma y sustancia del signo.
2.3.1 El signo y la significación. pp. 33-42
2.3.2 La forma del signo. pp. 42-50
2.3.3 Los modos de la comunicación. pp. 51-54
2.3.4 El sentido: Códigos y Hermenéuticas. pp. 55-60
3. Naturaleza del signo lingüístico. p. 99
3.1 Signo, significado, significante. pp. 99-104
3.2 Primer principio: lo arbitrario del signo. pp.104-107
3.3 Segundo principio: carácter lineal del significante. pp. 107- 108
4. Inmutabilidad y mutabilidad del signo. p. 109
4.1 Inmutabilidad. pp. 109-112
4.2 Mutabilidad. pp. 112-117
5. La lingüística estática y la lingüística evolutiva. p. 118
5.1 Dualidad interna de todas las ciencias que opera sobre valores. pp. 118-121
5.2 La dualidad interna y la historia de la lingüística. pp. 121-122
5.3 La dualidad interna ilustrada por ejemplos. pp. 122-127
5.4 La diferencia de los dos órdenes ilustrada por comparaciones. pp. 127-130
5.5 Las dos lingüísticas opuestas en sus métodos y en sus principios. pp. 130-131
5.6 Ley sincrónica y ley diacrónica. pp. 131-136
5.7 ¿Hay un punto de vista pancrónico? pp.136
5.8 Consecuencias de la confusión de lo sincrónico y lo diacrónico. pp. 137- 139
5.9 Conclusiones. pp. 139-141
6. Seminarios:
Cerny, Jiri. Historia de la lingüística.
Metodología de la enseñanza-aprendizaje:
Los temas 1-5 se trabajarán de manera virtual a través de esta página www.umich.online; el tema 6 se presentará mediante seminarios virtuales grabados a cargo de los alumnos. Las notas tomadas en clase serán de importancia decisiva para los estudiantes.
Procedimientos de evaluación del aprendizaje:
Participación en seminarios: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 40%
Dos exámenes parciales escritos (promediables): - - - - - 60%
Bibliografía:
Cerny, Jiri (2006) Historia de la Lingüística, Universidad de Extremadura. Servicio de Publicaciones. Cáceres.
Guiraud, Pierre (1972) La Semiología, Editorial Siglo XXI, México.
Saussure, Ferdinand de (1998), Curso de lingüística general, Distribuciones Fontamara, S. A. México.
Sapir, Edward (1954), El lenguaje. Introducción al estudio del habla, Fondo de Cultura Económica, México.